學童口語表達發展範疇繁多，從說出基本單字短句，到長句子及組織一段説話，再到靈活運用已習得的語言能力，應對不同的説話對象及情境，當中需要理解及篩選情境中的資訊，並具備高階思維技巧，包括預測、定義、解難、推理及説出感受等，這些技巧對學童發展社交及學習知識有舉足輕重的影響（Hay&Fielding-Barnsley, 2012）

高階思維是一個複雜的概念，本教材採用了Blank’s Level of Questioning (Blank, Rose and Berlin,1978)框架來設計遊戲和問題，從而透過由淺入深的提問方式來訓練學童的高階思維能力，讓家長及教育工作者能有系統地訓練學童。遊戲中每個情境都有設入門級及挑戰級的問題，入門級的問題基本為看到、觀察到的問題 （例：鏡子上面有什麽？）；挑戰級的問題為高階思維問題（例：為什麽不應該把鏡子弄髒？），讓學童能寓學習於娛樂，透過遊戲來提升語言及邏輯思考能力。